В Роменському закладі дошкільної освіти № 6 “Зірочка” з 15 по 19 березня 2019 року пройшов тематичний “Тиждень безпеки дитини” .
Метою проведення «Тижня безпеки дитини » було поліпшення профілактичної роботи та якості освітньо-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров’я під час НС.
Під час підготовки та проведення «Тижня безпеки дитини» в закладі проведено ряд заходів:
– вчитель – логопед Іванченко К.М. провела корекційне заняття “Грибна галявина”, в ході якого закріпила правильну вимову звука “р” у складах та реченнях, про різновиди грибів та правила поводження з ними.
З малюками 4-го року життя групи “Сонечко” вихователь Панасенко С.І. в ході інтегрованого заняття “В пошуках абетки безпеки” познайомила дітей з властивостями вогню, вчила дітей бути обережними.
Вихователь Лавріненко Т.Й. під час квесту “Подорож до країни безпеки” формувала у дітей 5-го року життя групи “Ромашка” навички правильної поведінки на дорозі, пропагувала правила безпечної поведінки під час пожежі та в контактах з незнайомцями.
Старші дошкільники групи “Калинка” (вихователь Косенко І.В., музичний керівник Покутна Н.М.) розкрили свої творчі здібності та достатній рівень знань з безпеки життєдіяльності під час музичного фесту “Ми – майбутні рятівники”.
Сестра медична старша Северіна М.П. провела з персоналом ЗДО №6 “Зірочка” практичний тренінг “Надання першої медичної допомоги дітям при надзвичайних ситуаціях”.
В ході інтерактивної гри з педагогами “Безпека особистих кордонів” практичний психолог Коваленко І.А. надала практичні поради та рекомендації по збереженню особистої безпеки.
Всі групи закладу прийняли активну участь у виставці “Про вогонь нам треба знати – з ним не можна жартувати “.
18 березня 2019 року в Роменському закладі дошкільної освіти “Зірочка” відбулося ММО вихователів груп дітей 5-го року життя на тему: “Конструктор LEGO, як допоміжний інструмент у навчанні та вихованні повноцінної особистості”.
Діти та присутні під час інтегрованого заняття «ПОЖОРОЖ ДО КРАЇНИ LEGO LAND»(вихователь Голубкова Н.) поринули у безмежний космічний простір Всесвіту. Мандруючи по різним планетам малята зробили добру справу- відновили пошкоджену космічним буревієм LEGO планету. Чудодійні LEGO- цеглинки завжди допомагали малюкам : під час ритмічної руханки, в малюванні колективного малюнку та ассоціативному показі краси рідної Землі.
Вихователь-методист закладу Яковлєва В. гостинно запросила колег до затишного інтелектуального кафе”Країна LEGO LAND”, в ході відвідин якого педагоги мали можливість розширити та систематизувати свої уявлення про можливості використання конструктора LEGO в роботі з дітьми.
Засідання завершилось створенням фотоколажом “У світі LEGO- конструктора.
27 березня 2019 року в ЗДО №6 «Зірочка» згідно Закону України “Про дошкільну освіту”, Типового положення про атестацію педагогічних працівників зі змінами (ст. 34), затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011 року № 1473 із змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 08.08.2013 року № 1135 «Про внесення Змін до Типового положення про атестацію педагогічних працівників», наказу по ЗДО «Про атестацію педагогічних працівників в ЗДО №6 2018-2019 навчальному році» проведено атестацію педагогічних працівників.
Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.
Найбільш повно та яскраво вихователі Косенко І.А. та Лукаш Ю.М. проявилися в ході творчих звітів. Лукаш Юлія Миколаївна презентували свій досвід роботи з теми «Розвиток дітей дошкільного віку засобами LEGO- конструювання». А Косенко Ірина Віталіївна з проблеми «Використання інноваційних технологій у роботі з дошкільниками». Кожен із них продемонстрував свою методичну та фахову майстерність, вміння володіти аудиторією, вільно висловлюватися. Педагоги мали високий рівень оформлення матеріалів, які накопичені за атестаційний період педагогами у своїх методичних папках.
В процесі атестації педагоги провели ряд колективних переглядів, педагогічних рад, виступали на батьківських зборах, звітували щодо своєї професійної діяльності перед колективом. Атестаційна комісія працювала згідно перспективного плану роботи, своєчасно велися протоколи засідань атестаційної комісії.
Атестація пройшла без скарг і порушень, дала змогу виявити сильні та слабкі сторони в роботі педагогів, внесла певні корективи в професійну діяльність педагогів.
